2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 05:33
Skorokhodova Olga Ivanovna es una escritora famosa que, por voluntad del destino, se encontró en una situación de vida difícil. Habiendo perdido la vista y el oído en la infancia, con la ayuda de personas nobles cariñosas, logró realizarse adecuadamente, dejando una gran herencia literaria a sus descendientes. Los textos de sus obras contienen el material más interesante sobre las peculiaridades de la imaginación y los detalles de la percepción del mundo circundante por parte de una persona sordociega.
Olga Ivanovna Skorokhodova, cuyos poemas ayudan a penetrar en el mundo interior de una persona privada de oído y vista, logró mantener un interés sincero y alegría en la vida y lo transmitió de manera convincente a la generación más joven en líneas literarias penetrantes. Estos registros, relevantes hoy, tendrán demanda en el futuro. Gracias al profesor I. A. Sokolyansky, compañeros de trabajo y amigos, tuvo lugar la propia biografía de Olga Skorokhodova: creativa ycientífico.
Skorokhodova Olga Ivanovna: biografía
Olga Skorokhodova nació en 1911 en el pequeño pueblo de Belozerka (ahora smt) cerca de Kherson. Mamá trabajaba a tiempo parcial en la familia de un clérigo, y su padre, reclutado en el ejército durante la Primera Guerra Mundial, no volvió a la familia. A la edad de 8 años, la niña había estado enferma de meningitis, cuyas complicaciones fueron la privación completa de la capacidad de oír y ver a la edad de 14 años. Después de la muerte de su madre en 1922, vivió con sus parientes por un corto período, luego fue inscrita en una escuela para ciegos (la ciudad de Odessa).
Fue en esta institución donde Olga logró sobrevivir los años de hambre, pero nadie quería estudiar individualmente con una niña que no podía oír ni ver nada. Su presencia en el aula con niños ciegos fue inútil, ya que Olga no escuchó en absoluto a la maestra. Además, la escuela a menudo se trasladaba de un lugar a otro, había escasez de personal técnico, por lo que los niños ciegos se veían obligados a servirse solos.
Bajo la tutela de I. A. Sokolyansky
La pérdida final de la audición se complementó con trastornos del aparato vestibular: Olga Ivanovna Skorokhodova comenzó a tener dificultades para caminar, a menudo tenía mareos. La niña sordociega fue informada al profesor Ivan Afanasyevich Sokolyansky, quien ejercía en Kharkov y organizaba la Escuela-Clínica para Sordociegos. Olga, que fue transferida allí en 1925, tuvo tiempo para acostumbrarse al nuevo entorno, después de lo cual el profesor comenzó a recuperar su habla oral, que se vio afectada después de la pérdida de audición.
La institución en la que se crió Olga era muy cómoda y tenía un número reducido de estudiantes: de 5 a 9 personas, cada una de las cuales tenía un enfoque individual, había un lugar personal para las clases con un maestro. Asimismo, se dotó a la institución de un salón común para ejercicios físicos, juegos conjuntos y otras actividades recreativas. El jardín se ajardinó con caminos, macizos de flores cercados, césped y áreas de juego para juegos deportivos. En el verano, se instalaron columpios en su territorio, se sacaron mesas para juegos de mesa y se colgaron hamacas.
Comprender, sentir, escribir
Sokolyansky, en su trabajo con niños sordo-ciegos, pretendía obtener de ellos, incluso en la forma más simple, introspección, y también les enseñó a hablar sobre sí mismos y sus propias experiencias.
Junto con Olga, sin esperar a que ella dominara por completo la técnica de la escritura, comenzaron a describir los eventos diarios y regresaron regularmente a sus entradas anteriores, reescribiendo cada una hasta 20 veces. Mientras estudiaba el habla escrita y literaria, Olga Ivanovna Skorokhodova editó las observaciones descritas, dejando los hechos sin cambios. La niña mantuvo registros por su cuenta, sin ninguna interferencia externa e historias del exterior. Con el propósito de familiarizarse (no editar), mostré a los maestros el material ya completamente terminado, que durante 17 años de arduo trabajo ha acumulado lo suficiente como para publicar el libro debut. Por cierto, al ir a prensaLos manuscritos de Olga Skorokhodova nunca han estado sujetos a correcciones editoriales.
Habiendo recibido una educación secundaria en un programa individual, Skorokhodova Olga Ivanovna decidió ingresar a la Universidad Pedagógica. Al mismo tiempo, comenzó a mantener correspondencia activa con el escritor Maxim Gorky. Los brillantes planes de la niña, así como de todos los ciudadanos soviéticos, fueron destruidos por la Gran Guerra Patria, durante la cual Skorokhodova Olga Ivanovna vivió en Kharkov. En 1944 se mudó a Moscú, donde consiguió un trabajo en el Instituto de Defectología bajo la dirección de I. A. Sokolyansky.
Primeras publicaciones
Su primer libro, Cómo percibo el mundo, llamó la atención del lector en 1947. En él, el autor describió muy sutilmente los diversos tipos de sensibilidad inherentes a las personas sin audición ni visión: tacto, temperatura y sensaciones gustativas, sentido vibratorio, olfato.
De particular interés son las grabaciones en las que Olga, analizando sus sentimientos, al mismo tiempo busca comprender y describir las impresiones de las personas que son capaces de ver y oír el mundo que les rodea. Las autoobservaciones del escritor mostraron claramente que el conocimiento con el que está saturada una persona puede expandir significativamente los límites del mundo que experimenta. El libro publicado demostró plenamente al lector el proceso de crecimiento espiritual de una persona obligada a vivir en la oscuridad absoluta y en un silencio abrumador. 1954 estuvo marcado por la publicación de la segunda parte del libro: "Cómo percibo, represento y entiendo el mundo que nos rodea", prólogo deque fue el sistema de su laborioso y prolongado trabajo sobre la autoobservación descrito por I. Sokolyansky.
Olga Skorokhodova: legado creativo
Las obras de Olga Ivanovna Skorokhodova se han vuelto ampliamente conocidas en todo el mundo y han sido traducidas a varios idiomas. La experiencia de vida de una persona que no tuvo la oportunidad de ver y oír se convierte en un ejemplo para las personas que se encuentran en una situación difícil, y la historia del desarrollo es un material invaluable para la ciencia y una guía metodológica en el campo de la psiquiatría. psicología y pedagogía.
Skorokhodova Olga Ivanovna, autora de una gran cantidad de poemas y artículos de divulgación científica, hasta sus últimos días trabajó como investigadora en el Instituto de Defectología de Moscú. La personalidad fuerte y decidida, que logró vivir en la oscuridad total y el silencio toda su vida, murió en 1982.
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