Cómo dibujar un ratón: dos clases magistrales
Cómo dibujar un ratón: dos clases magistrales

Video: Cómo dibujar un ratón: dos clases magistrales

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Anonim

Si un adulto de repente se enfrenta al problema de qué hacer con un niño cuando está aburrido, se puede resolver fácilmente con la ayuda del dibujo. Y dado que es más fácil dibujar un mouse, se le debe ofrecer esta opción al bebé. Para simplificar la tarea, es importante presentar una clase magistral a un artista sin experiencia, donde se da una descripción detallada de todo el proceso.

Clase magistral "Cómo dibujar un ratón"

como dibujar un raton
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1. Comience el proceso de dibujo con el ojo. Para hacer esto, primero dibuje un círculo, y en él, otro, pero más pequeño, que está pintado.

2. Ahora se dibuja una línea de frente sinuosa sobre el ojo.

3. Es mejor hacer que la nariz del mouse sea afilada, en su punta dibuje un "pío" ovalado, también pintado.

4. La boca se puede hacer con un labio inferior ligeramente saliente, si es posible. Pero si será difícil para el bebé hacer frente a esta tarea, simplemente puede hacer que la barbilla sea pareja colocando una sonrisa en ella: un pequeño arco.

5. Como es imposible dibujar un ratón sin orejas, ya que todo mamífero tienelos órganos auditivos están ubicados en la cabeza, luego dibujaremos círculos enormes con un pliegue adentro. De hecho, los ratones no tienen orejas tan grandes, pero de alguna manera es costumbre en el arte infantil representar a estos roedores con orejas grandes: se vuelven más lindos.

6. La parte posterior del ratón comienza inmediatamente después de las orejas. Dibújalo redondo. Pero debajo del mentón hacen una pequeña depresión: el cuello. La guía del pie delantero debe avanzar desde él.

7. Antes de dibujar un mouse, debe determinar sus principales características distintivas. ¡Por supuesto, todos los niños declararán con confianza que se trata de una larga cola en movimiento! Por lo tanto, desde el punto final de la espalda, se dibujan dos líneas largas y sinuosas, que pasan una al lado de la otra y convergen en el punto final. Esta será la famosa cola de ratón.

8. En esta etapa, también dibujan la línea de la barriga con un arco y dibujan la guía de la pata trasera.

como dibujar un raton para niños
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9. La última etapa del dibujo es la imagen de las patas. Se debe explicar al niño que el ratón tiene cinco dedos en las patas.

Clase magistral "Cómo dibujar un ratón" (paso a paso para los más pequeños)

Muy a menudo, cuando se enseña a dibujar a niños en edad preescolar primaria, los adultos utilizan las formas geométricas más simples, como los círculos. Este método de imagen se puede rastrear en esta clase magistral.

como dibujar un raton paso a paso
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1. Dado que se decidió dibujar un ratón para niños usando círculos, primero debe representar una cabeza circular.

2. En la parte superior de este círculo debecontacto con otros dos, un poco más pequeños en tamaño - orejas.

3. Se dibujan dos pequeños más dentro del círculo más grande en su parte superior: estos serán los ojos del ratón.

4. Dentro de las orejas, se representa un círculo más de menor tamaño con los centros desplazados hacia abajo. Y dentro de los ojos debe haber círculos desplazados en la dirección hacia donde se dirigirá la mirada del personaje. Esos son alumnos.

como dibujar un raton paso a paso
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5. En los alumnos, los reflejos se representan con la ayuda de pequeños círculos. En el mismo lugar, en un círculo grande, debes dibujar una boca, con forma de rodaja de naranja.

6. Es conveniente hacer una tira a un lado de la boca, que ayudará a matizar la profundidad.

7. Ahora queda la última etapa del dibujo: colorear. La pupila del mouse debe hacerse negra, dejando el círculo interior más pequeño sin pintar: un reflejo. Haz lo mismo con la boca.

8. Se recomienda pintar el interior de las orejas de rosa.

9. El resto del hocico generalmente se vuelve gris; no sin razón, la frase "ratón gris" se usa a menudo en el habla. Aunque hay ratones absolutamente blancos en el mundo, y esto se le puede informar al hombrecito mientras dibuja.

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