Narrativa: un ejemplo. Narración, descripción, razonamiento: textos

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 05:33

La formación del habla humana conectada ha estado ocurriendo durante muchos milenios. En etapas posteriores, se desarrolló una forma de expresión escrita. En el lenguaje moderno, hay tres tipos principales de textos: narración, descripción, razonamiento. Los textos difieren en su funcionalidad, tienen diferentes significados y tienen una estructura determinada.

Tipos de textos, su uso

Cualquier texto se habla o se escribe con algún propósito. Esto depende en gran medida de su contenido. Existe un determinado conjunto de herramientas para el diseño del discurso, su uso depende del tipo de texto.

Narración, descripción, razonamiento: textos que se utilizan con mayor frecuencia en el habla oral y escrita.

Texto de descripción

Este tipo de texto se crea para indicar que un elemento pertenece a un grupo en particular. Para esto, por regla general, se describen sus características, funcionalidad, área de uso.

Adar una idea sobre el tema, en una de las partes del texto se da necesariamente su descripción general. La mayoría de las veces esto se hace al principio o al final. Es imposible una descripción completa del tema sin detalles. Las características más importantes se describen en detalle, teniendo en cuenta el significado que debe transmitirse a través del texto. A la descripción, uno puede fácilmente poner las preguntas "¿qué?", "¿qué?". Este tipo de texto es fácil de ilustrar. En este caso, una imagen es suficiente, que mostrará tanto los signos generales de un objeto o fenómeno como todos sus detalles importantes. La acción tiene lugar en un lugar específico en un período de tiempo específico. De los medios expresivos del lenguaje se utiliza el método de comparación, oposición, analogías. Las oraciones simples y complejas son construcciones incluidas en el texto de descripción.

Narrativa. Propósitos de escribir texto

El propósito de este texto es describir el evento, que muestra la relación de los hechos individuales. El lector debe poder comprender la progresión de una o más historias relacionadas.

Para la comprensión más completa del propósito por el cual se crea un texto de este tipo, será útil considerar una cadena de palabras relacionadas: narrativa - historia - noticia. De aquí se desprende que narrar es narrar.

Rasgos característicos del texto

Si el lector, después de leer el contenido del texto, puede responder algunas preguntas por sí mismo: "qué pasó", "qué pasó desde el principio", "qué pasóhistoria", "cuál fue el momento culminante en el desarrollo de los hechos". Esto indica que se trata de un tipo de discurso como la narración.

Aquí, los verbos juegan un papel muy importante, que puede incluirse en oraciones declarativas, interrogativas y exclamativas. La narración enfatiza el cambio de eventos y su secuencia lógica. La cronología se puede rastrear en textos de este tipo. Las oraciones simples y complejas forman la base de textos de este tipo.

Ejemplo narrativo

Como ejemplo, puede tomar el texto de la colección de ejercicios diseñados para trabajar con niños en edad escolar primaria. La historia se llama "Junto al mar".

"Hubo una fuerte tormenta en la noche. El viento soplaba con fuerza. Toda la casa se estremeció por la tormenta. Las olas del mar aullaban amenazadoras. Por la mañana, la tormenta amainó gradualmente. Natasha y Seryozha fueron a caminar a la mar. La niña recogió un pequeño crustáceo indefenso de la arena. Por la noche, las olas "Lo arrojaron a la orilla del mar. El crustáceo movió débilmente sus patas. Natasha arrojó al pobre hombre al agua. Cayó en el agua verde y se alejó nadando rápidamente. Un pez nadaba de lado en un charco costero. El niño lo atrapó y lo soltó rápidamente en el mar. Entonces Seryozha encontró dos caracoles indefensos. Estaban casi secos y también necesitaban ayuda. En este día, Serezha y Natasha salvó a muchos habitantes marinos."

Los cuentos populares rusos también pueden servir como ejemplo de textos narrativos. En su estructura, la trama, el desarrollo de la trama, el clímax ydesacoplamiento de la acción. La narrativa se encuentra en ficción y no ficción, así como en todos los géneros de estilo conversacional.

Definición de tipos de discurso. Cómo trabajar

Después de que los niños hayan leído el texto narrativo, cuyo ejemplo se da arriba, se les puede pedir que determinen el tema y la idea principal. Habiendo discutido colectivamente la tarea propuesta, es apropiado responder a la pregunta "¿qué hicieron Seryozha y Natasha?" Los estudiantes enumeran todas las acciones cometidas por los personajes de la historia. Será útil para evaluar las acciones de los personajes. Además, debe pedirles a los niños que hablen sobre los eventos que precedieron a las acciones de los personajes. La apertura es muy importante en un texto narrativo.

Una de las técnicas que ayuda a determinar si un texto pertenece a uno u otro tipo de discurso es el dibujo de palabras. Para hacer esto, debe pedirles a los niños que determinen cuántos cuadros de la tira de película pueden hacer para transmitir el contenido del texto. Los escolares descubren que un cuadro no puede transmitir toda la secuencia de eventos; se necesita una serie de imágenes. Después de tal trabajo, los niños determinan fácilmente que la historia dada es una narración. Los niños pueden componer un ejemplo de este tipo de texto por su cuenta. Al mismo tiempo, en una determinada etapa del entrenamiento, pueden indicar todas sus características esenciales.

Razonamiento del texto

Este tipo de discurso no sólo pretende indicar los signos del sujeto, sino también explorarlos. Además, debe probar y justificar la existencia de relaciones, lo cual no es requerido en absoluto por la narrativa.

Un ejemplo de un texto de razonamiento contendrá necesariamente un pensamiento destinado a la prueba, así como conclusiones, explicaciones, razonamientos, gracias a los cuales se probará la suposición.

La lógica es muy importante en el texto, por lo que debes construir claramente la línea de razonamiento. Se excluye del artículo todo lo que no se relacione con la prueba de la tesis. La construcción suele utilizar oraciones comunes simples y cláusulas complejas con adverbiales adverbiales, objetivos, causas, efectos.

Desde las preguntas hasta el texto de razonamiento, las más adecuadas son "¿por qué?", "¿por qué?", "¿por qué?"

Ver patrones de habla

El programa de educación general en idioma ruso debe dar a los escolares el conocimiento de lo que es un texto, su tipo. Narrativas, razonamientos, descripciones se dan como ejemplos. Pero lo principal que se debe enseñar a los niños es la capacidad de demostrar que un texto pertenece a un tipo u otro y componerlos de forma independiente sobre un tema establecido por el maestro.

Para dominar estas habilidades, los estudiantes deben:

• distingue el texto de un conjunto de oraciones;
• conocer la estructura del texto, sus partes principales;
• ser capaz de formular una de las preguntas al contenido de la obra, por lo que es fácil determinar su pertenencia al tipo de discurso;
• ser capaz de evaluar una situación de la vida en la que se debe usar cierto tipo de discurso.

Cuando se trabaja con texto, es fácil ver que existe un fenómeno como una combinación de sus diversos tipos en unotrabajar. Los fragmentos se incluyen en la presentación no aislados unos de otros, sino en estrecha conexión. Por lo tanto, es muy importante no solo aprender a distinguir los tipos de habla, sino también combinarlos hábilmente entre sí.

Un graduado de la escuela primaria, siempre que el trabajo sobre el desarrollo del habla se haya llevado a cabo de manera sistemática, determina fácilmente el tipo de texto: narración, descripción, razonamiento. El trabajo sobre la capacidad de componer y combinarlos entre sí continúa en los siguientes niveles de entrenamiento.