2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 05:33
El algoritmo de lectura integral es una forma especial de recodificar y percibir la información inicial, que una persona usa cuando lee un libro. Esto conduce a un aumento significativo en la eficiencia y la velocidad de percepción de los datos. En este artículo, hablaremos sobre la estructura de este método, así como sobre las funciones y los secretos de la lectura rápida.
Percepción del texto
El algoritmo de lectura integral nos permite no solo leer lo más rápido posible el texto propuesto, sino también percibirlo, es decir, comprender lo que allí está escrito, recordar. Si imaginamos que un alumno de primer grado está leyendo un libro de texto sobre matemáticas superiores, no es de extrañar que después de eso no pueda reproducir casi una sola palabra. Esto no puede llamarse lectura, especialmente lectura consciente, aunque formalmente podría leer todo, desde la primera hasta la última página. Pero al mismo tiempo, no son capaces de repetir los hechos, enunciar la idea principal del texto, expresar su actitud frente a él, poner en práctica los conocimientos adquiridos.
El texto realmente leído solo se puede considerar si una persona es capaz de:
- seleccione hechos individuales y reprodúzcalos;
- explicar cómo se corresponde el texto con su idea interna del tema;
- criticarlo;
- da hechos de tu propia experiencia que puedan complementarla;
- parafrasear la idea principal.
Tenga en cuenta que en los libros de texto buenos y de alta calidad necesariamente hay introducciones, conclusiones, conclusiones, preguntas de control, tal estructura de presentación del material ayuda a absorber mejor el conocimiento.
Ponlo todo en orden
Los autores del algoritmo de lectura integral son Lev Khromov y Oleg Andreev. Proponen usarlo para la memorización universal del texto, la percepción de la información. Lo principal, mientras lee el texto, es poner todo en los estantes por sí mismo. Hay siete bloques del algoritmo de lectura integral. Los presentaremos en un cierto orden. Entonces:
- Título del libro.
- Autor.
- Impresión.
- Índice, tema.
- Datos reales.
- Crítica.
- Novedad y posibilidad de uso práctico de la información recibida.
Vale la pena reconocer que al leer, la mayoría de nosotros nos s altamos los primeros tres puntos, considerándolos insignificantes, no queriendo gastar nuestra energía en tonterías, sino solo en recordar la esencia. Hechos, significado e idea principal: eso es lo que debe recordarse en primer lugar, creenellos.
La comprensión de su importancia en el algoritmo de lectura rápida llega mucho más tarde. Con el tiempo, se hace necesario visualizar los trabajos, marcando el título de los artículos y sus autores, se hace más fácil recordar la imagen del libro.
Las habilidades de lectura rápida son algo útil, es difícil discutir con eso. ¿Cómo se puede lograr esto? El resultado depende en gran medida de cuán familiarizado esté el lector con el autor y el texto en sí. Antes de comenzar a percibir el texto, hay una especie de ajuste al tono del autor, lo que será: lento, apresurado, colorido, fragmentario. Estas actitudes proporcionan un rico alimento para nuestro subconsciente, permitiéndonos percibir rápidamente todo lo que sucede. Por lo tanto, los maestros experimentados en lectura rápida recomiendan encarecidamente no reducir el algoritmo original para lograr los máximos resultados.
Características del método
Si sigue estas recomendaciones, podrá percibir el texto de cualquier complejidad la primera vez. Para hacer esto, es importante ampliar su propia perspectiva. Se recomienda hacer esto con la ayuda de ejercicios especiales, por ejemplo, la tabla de Schulte.
En los cursos de lectura rápida, definitivamente se le enseñará que los movimientos oculares de retorno cuando se lee se consideran inaceptables. Puede volver al texto solo después de haber terminado de leer y comprender lo que ha leído. El uso de un algoritmo de lectura integral permite organizar al máximo el proceso, aumentando su eficiencia. Cabe señalar que el algoritmo no excluye la posibilidad de su interpretación creativa, permitiendo ciertascambia dependiendo de las condiciones y configuraciones específicas.
En su nombre, la palabra "integral" significa que la acción de los bloques debe aplicarse por completo a todo el texto. El uso y la eficacia de este método particular fueron impulsados por ciertas características del cerebro humano.
Vale la pena entender que cualquier texto es creado por personas, por lo tanto es una expresión lingüística de la intención del autor. De ello se deduce que los patrones clave del lenguaje serán comunes entre el lector y el autor, actuando no sólo al crear un texto, sino también durante la lectura. Esta es una comunicación en pareja, que se lleva a cabo en un solo idioma.
Secuencia
En los cursos de lectura rápida que hoy se realizan para quienes quieren asimilar la información de la manera más eficiente posible, enseñan que el algoritmo determina la secuencia de acciones mentales al percibir los fragmentos principales del texto.
Los algoritmos de la vida nos rodean por todas partes. Es importante usarlos de la manera más eficiente posible. En este caso, todas sus acciones se agilizarán, pasará un mínimo de tiempo para completar una tarea en particular.
Método de grabación de la información original
Es importante que absolutamente cualquier libro pueda ser percibido en un tiempo récord, ya sea una novela de ficción o un texto científico y técnico. El método utilizado para la grabación de información para aquellos que han aprendido a leer rápido es más eficiente y económico.
Vale la pena señalar que una persona, en principio, preprograma muchas de sus acciones mentales,no solo leyendo. La mayoría de los lectores tienen sus propios preprogramas y algoritmos de los que muchos de nosotros simplemente no somos conscientes.
Al mismo tiempo, vale la pena reconocer que no es raro observar ejemplos de lectura desorganizada. Por ejemplo, cuando una persona se apresura al comienzo de un trabajo, luego al final, luego al medio. De tal lectura, no sacará ninguna información por sí mismo, le resultará difícil recordar incluso el autor de este libro y su título.
Hechos, críticas y novedades
La lectura racional significa seguir exactamente todos los bloques que ya hemos mencionado en este artículo. Si los primeros cuatro no necesitan explicaciones separadas, entonces el resto debe discutirse por separado.
Comprensión de datos fácticos significa su asimilación semántica y extracción del texto. Los dos últimos bloques están relacionados con las características individuales de cada lector en particular. Su experiencia, conocimientos, objetivos que persigue al leer. Lo que puede parecer banal y trivial para un lector puede ser desconocido para otro y controvertido para un lector crítico. Por lo que tanto la crítica como la identificación de la novedad y el uso práctico de la información recibida requieren de la participación activa del lector en procesos de pensamiento sintético y analítico.
Términos de uso
Para usar el algoritmo correctamente, primero debe recordar todos sus bloques por sí mismo, imaginando claramente con qué contenido se llenarán. Durante la lectura del texto, los estudiantes suelense recomienda mostrar el algoritmo en una hoja aparte, fijándolo encima de su escritorio.
Otro argumento importante a favor del uso de este algoritmo es que la lingüística estructural moderna afirma que los textos científicos y técnicos son demasiado redundantes en su contenido. En ocasiones esta redundancia puede llegar al 75%. Como resultado, solo una cuarta parte del volumen del texto completo contiene el significado principal para este tipo de lectura y para una persona en particular.
Este método de lectura rápida ayuda a enfocar correctamente tu atención, procesando solo el contenido del texto. Al usarlo, es extremadamente importante minimizar el tiempo que lleva enumerar elementos no informativos. Al mismo tiempo, su contenido debe leerse de la manera más efectiva. En esta etapa, es importante implementar la lectura automática a velocidad variable, cuando los "espacios en blanco" se leen más rápido que una parte del texto que tiene un significado específico.
Para desarrollar una mentalidad de lectura algorítmica, debe visualizar cada uno de los bloques antes de abrir el libro. Después de eso, a medida que lea, debería comenzar a tener una idea de a qué problema específico está dedicado este o aquel artículo.
Filtrado de contenido
Como resultado, en el proceso de lectura, una persona debe, por así decirlo, filtrar el contenido de un texto en particular, apilar bloques en un cierto algoritmo. Cuando el texto describe el diseño de un nuevo vehículo eléctrico que tiene ciertas características distintivas,es importante recordar sobre el sexto bloque. Tienes que ser crítico con el texto mismo.
Algunos psicólogos creen que leer textos sin una actitud crítica definitivamente no vale la pena. Debes tener tu propia posición, que puede o no coincidir con la del autor. También se fija en el bloque de este algoritmo.
Novedad
Cuando ya hayas terminado de leer, es importante analizar si lograste aprender algo nuevo, cómo podemos llevarlo prácticamente a nuestras actividades. Con estos datos rellenaremos el séptimo bloque de este algoritmo.
Vale la pena señalar que cuando se lee el libro, significa que se completa el proceso de lectura normal, pero no de lectura rápida. En este último caso, una persona debe imaginar una imagen visual del algoritmo integral, verificar la suficiencia de llenar todos sus bloques. Sólo en el acto psicológico final de síntesis y análisis del texto será posible asimilarlo y recordarlo mejor. Pon un punto semántico.
Supresión de regresión
Vale la pena señalar que el algoritmo integral ayuda a sobrellevar otro mal hábito que muchas personas tienen en el proceso de lectura. Esta es una regresión. La lectura activa y organizada debe realizarse de acuerdo con los bloques del algoritmo que se dan en este artículo. En este caso, el lector desde la primera vez comprenderá en detalle de qué trata el libro que cayó en sus manos, asimilará toda la información.
En el caso del seguimiento continuo de todos los bloques, el dinamismo de los procesos de pensamiento ya no deja tiempo para retornos repetidosojo. La incertidumbre resultante puede aparecer primero por el miedo a perderse algo importante y valioso, y luego se reemplaza por una firme convicción de que una sola lectura es suficiente para asimilar todo lo leído de la manera más profunda y completa posible.
Para practicar esta habilidad, debe reforzarse desarrollando una regla básica de lectura. Se encuentra en el hecho de que el texto de cualquier dificultad debe leerse una sola vez, sin permitir movimientos de retorno de los ojos. Solo después de leer todo hasta el final, comprendiendo la información, puede volver a ella nuevamente, si surge tal necesidad.
Puedes aprender de todo
Recientemente, están ganando popularidad las escuelas de lectura rápida y desarrollo de la inteligencia, que ofrecen dominar la percepción rápida de la información, la caligrafía, desarrollar la inteligencia y la memoria bajo el control y la supervisión de profesores experimentados.
Los profesores prometen muy buenos resultados. Por ejemplo, será posible dominar un texto desconocido después de completar los cursos a una velocidad de 600 a mil palabras por minuto. Esto ayudará al niño a hacer la tarea de forma independiente sin la ayuda de tutores y padres, agarrando toda la información necesaria sobre la marcha. Su rendimiento aumentará significativamente, será más fácil trabajar con textos desconocidos o aprender poesía.
Duración del entrenamiento
La Escuela de Lectura Rápida y Desarrollo de la Inteligencia organiza clases de dos a tres veces por semana. Las sucursales de estas instituciones educativas ya están abiertas en las principales ciudades del país.
El curso estándar total incluye 72 lecciones. Parapara niños menores de siete años, las clases duran una hora, para niños mayores, 80 minutos. La primera mitad de cada lección está dedicada a la técnica y los secretos de la lectura rápida, y la segunda, al desarrollo de la inteligencia y la memoria. Todos los meses, los maestros ofrecen lecciones abiertas a las que se invita a los padres para que demuestren el éxito que han logrado durante el período del informe.
¿Quién necesita esas lecciones?
En nuestro tiempo, la rápida percepción de la información es la clave para obtener una educación de calidad. Es importante que en estas instituciones educativas haya cursos no solo para preescolares y escolares, sino también para adultos.
Si a los niños se les enseña a leer correctamente, entonces con los escolares dominan el concepto de lo que leen, aumentan el interés por aprender.
Para los adultos, esto ayudará a aumentar la velocidad y la calidad del trabajo con documentos e información nueva.
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